ABSTRACT
Objetivo deste estudo foi avaliar os conhecimentos dos pacientes com Diabetes Mellitus (DM) antes e após atividade educativa sobre cuidados com os pés utilizando o método da problematização. Estudo descritivo transversal realizado de janeiro a março de 2011, no ambulatório de diabetes de um hospital de ensino, no interior de São Paulo, com 52 pacientes, que utilizou questionário antes e depois da atividade educativa. Os resultados foram: 63,46% mulheres, 84,62% brancas, 28,85% com idade acima de 60 anos, 63,46% com renda de até um salário mínimo, 55,77% com ensino fundamental, 65,38% com DM tipo 2, 57,7% divididos igualmente entre DM há menos de 5 anos e de 10 a 20 anos. Após atividade educativa, houve diferença significativa nos cuidados com os pés: corte das unhas, calçado adequado, não andar descalço, uso de meias de algodão, sem elásticos e hidratação dos pés. A educação é a maior ferramenta para o enfermeiro contribuir para a prevenção do pé diabético.
This study aimed to assess knowledge among patients with Diabetes Mellitus (DM), before and after an educational activity on foot care using the questioning method. This cross-sectional study was conducted from January to March 2011 with 52 patients at a teaching hospitals outpatient diabetes unit, using a questionnaire before and after the educational activity. The results showed the participants were: 63.46% female, 84.62% white, 28.85% over 60 years old, 63.46% with income of up to one minimum wage, 55.77% with elementary schooling, 65.38% type 2 DM, and 57.7% divided equally between DM for less than 5 years and DM for 10 to 20 years. After the educational activity, there was significant difference in foot care: nail cutting, appropriate footwear, not walking barefoot, use of cotton socks without elastic, and hydration of the feet. Education is nurses best tool for contributing to prevention of diabetic foot.
El objetivo de este estudio fue evaluar los conocimientos de los pacientes con Diabetes Mellitus (DM) antes y después de la actividad educativa en el cuidado de los pies usando el método de problematización. Estudio descriptivo transversal realizado, de enero a marzo de 2011, en el ambulatorio de diabetes de un hospital escuela, del interior del Estado de São Paulo-Brasil, con 52 pacientes, que utilizó cuestionario antes y después de la actividad educativa. Los resultados fueron: 63,46% mujeres, 84.62% blancas, 28.85% con edad encima de 60 años, 63,46% con renta hasta un salario mínimo, 55,77% con escuela primaria, 65,38% con DM tipo 2, el 57,7% se dividieron igualmente entre DM por menos de 5 años y de 10 a 20 años. Después de la actividad educativa, hubo diferencias significativas para el cuidado de los pies: cortarse las uñas, calzado adecuado, no andar descalzo, usar calcetines de algodón sin elasticidad y la hidratación de los pies. La educación es la principal herramienta para el enfermero contribuir para la prevención del pie diabético.